JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 3.2 PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

 JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN

MODUL 3.2
PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

Nurrifda, S.Pd
SMPN 1 Kundur Utara
CGP Angkatan 8, Kab. Karimun, Kepri


Model Refleksi 4P

 
1. Peristiwa
 
Pada hari Jumat tanggal 6 oktober 2023 saya bersama rekan guru melakukan kolaborasi untuk menentukan aset/kekuatan/potensi SMP Negeri 1 Kundur Utara. Kami melakukan kolaborasi yang sangat baik untuk menentukan 7 modal aset SMPN 1 Kundur utara, dimulai dari modal manusia, modal sosial, modal politik, modal agama dan budaya, modal fisik, modal lingkungan alam dan modal finansial. Saat berkolaborasi guru terlihat antusias untuk menentukan aset sekolah.

Selanjutnya diadakan rapat bersama perwakilan  orang tua murid untuk menentukan aset SMPN 1 Kundur Utara yang dapat digunakan untuk memaksimalkan kegiatan dan program sekolah. Orang tua siswa terlihat bersemangat ketika mengetahui banyaknya aset yang dimiliki oleh SMPN 1 Kundur Utara.

 2. Perasaan

Saya merasa senang dan bersemangat ketika melakukan kolaborasi bersama guru dan saat rapat bersama perwakilan orang tua siswa untuk menentukan aset SMPN 1 Kundur Utara

3. Pembelajaran

Banyak sekali aset sekolah yang bisa dimanfaatkan untuk menunjang proses pendidikan SMPN 1 Kundur Utara.

4. Penerapan atau rencana

Saya akan berusaha untuk mengajak seluruh warga sekolah memaksimalkan potensinya dengan memberdayakan aset yang dimiliki SMPN 1 Kundur Utara sehingga nantinya dapat mewujudkan VISI Sekolah yaitu "Unggul dan Terdepan dalam Meraih Prestasi Pendidikan yang berlandaskan IMTAQ dan IPTEK".

 

 

 



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tugas 3.1.a.4 Studi Kasus (Eksplorasi Konsep-Prinsip Dilema Etika) Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

Tugas 3.1.a.4 Eksplorasi Konsep-Studi Kasus Modul 3.1  Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin (Prinsip Dilema Etika) Nurrifda, S.Pd SMPN 1 Kundur Utara CGP Angkatan 8 Kab. Karimun, Kepri Berikan tanggapan Anda terhadap studi kasus di bawah ini, pendekatan atau prinsip apa yang menjadi landasan berpikir Anda dan mengapa? Tuliskan jawaban Anda pada selembar kertas! Studi Kasus : Pak Seto adalah Kepala Sekolah sebuah sekolah dasar. Ia memiliki 2 guru kelas V yang berbeda cara mengajarnya. Ibu Tati guru kelas VA dan Ibu Sri guru kelas VB. Ibu Tati terkenal sebagai guru ‘galak, namun pada saat yang sama, nilai rata-rata murid-muridnya sangat baik. Sehingga sifat keras Ibu Tati masih dianggap sesuai, demi mencapai hasil yang baik dari murid-muridnya. Sedang Ibu Sri adalah guru yang sabar dan tenang, namun ada beberapa muridnya yang memiliki nilai di bawah KKM. Suatu hari Ibu Sri datang ke ruangan Pak Seto selaku kepala sekolah, dan mengadukan perbuatan Ibu ...
Baca selengkapnya

Tugas 3.1.a.4.1 Eksplorasi Konsep-Forum Diskusi Modul 3.1 Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin

  Tugas 3.1.a.4.1 Eksplorasi Konsep-Forum Diskusi Modul 3.1  Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin (Kasus 2) Nurrifda, S.Pd SMPN 1 Kundur Utara CGP Angkatan 8 Kab. Karimun, Kepri Kasus 2 I bu Azizah adalah kepala sekolah SMP Tunas Bangsa. Ia adalah seorang kepala sekolah yang memiliki integritas dan komitmen yang tinggi.  Ia memiliki hubungan profesional yang baik dengan Ibu Dani, Kepala SMA Nusantara. Mereka seringkali berkomunikasi dan bekerjasama sehubungan dengan program-program pendidikan baik di sekolah Ibu Azizah sendiri maupun sekolah Ibu Dani. Baru-baru ini Ibu Azizah terpilih menjadi ketua MKKS-Musyawarah Kerja Kepala Sekolah. Ibu Dani pun terpilih menjadi bendahara MKKS.  Awalnya semua program MKKS dibawah kepemimpinan Ibu Azizah berjalan dengan baik sampai pada saatnya diadakan rapat evaluasi semester 1, dimana Ibu Azizah harus memberikan laporan pada Dewan Pembina MKKS, termasuk laporan keuangan. Ibu Azizah pun meminta lap...
Baca selengkapnya

ARTIKEL AKSI NATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF

   ARTIKEL AKSI NYATA BUDAYA POSITIF   JUDUL      :  PENERAPAN BUDAYA POSITIF MELALUI KESEPAKATAN KELAS OLEH        : NURRIFDA, S.Pd CGP ANGKATAN 8, KABUPATEN KARIMUN, KEPULAUAN RIAU   1.        Latar Belakang Sesuai dengan filosofi pendidikan menurut KHD bahwa pembelajaran dilakukan agar siswa mendapatkan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan budaya positif dilingkungan sekolah. Budaya positif dapat dibangun dengan membuat keyakinan kelas/sekolah dan menerapkan tahapan segitiga restitusi dalam penyelesaian masalah. Dengan penerapan segitiga restitusi dapat membimbing siswa berdisiplin positif dan dapat membentuk karakter siswa yang baik.   2.        Tujuan          Tujuan dari aksi nyata yang dilakukan adalah: Meningkatkan rasa percaya diri dan keberanian siswa da...
Baca selengkapnya